2. FONTI PRINCIPALI E DATABASE DA CUI ATTINGERE INFORMAZIONI
Principali fonti di informazione e dati sui VET a livello europeo: A livello europeo, le seguenti istituzioni e reti fungono da fonti di informazioni e dati di riferimento L’European Education Area promuove la collaborazione tra gli Stati membri dell'UE per costruire sistemi nazionali di istruzione e formazione più resilienti e inclusivi. ● lo European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) sostiene la promozione, lo sviluppo e l'attuazione della politica comunitaria nel settore dell'istruzione e della formazione professionale. Migliora e diffonde le conoscenze, fornisce prove per l'elaborazione delle politiche e facilita la condivisione delle conoscenze. I report nazionali del CEDEFOP costituiscono una preziosa risorsa per l'apprendimento sui VET a livello nazionale. Nel 2002 il CEDEFOP ha creato ReferNet, una rete europea di informazione per l'IFP. ● la European Alliance for Apprenticeships (EAfA) unisce i governi e i principali stakeholder al fine di rafforzare la qualità, l'offerta e l'attrattiva dell'apprendistato in tutta l'UE, promuovendo nel contempo la mobilità degli studenti. Dal 2020, EAfA richiede impegni in materia di collocamenti VET in ambito digitale e green. La sua biblioteca online offre materiali di qualità, strumenti pratici e guide. lo European Forum of Technical and Vocational Education and Training (EfVET) fornisce un framework transnazionale per sostenere le azioni di cooperazione volte a migliorare i VET tecnici, in particolare azioni per: facilitare la creazione di reti e il partenariato; stimolare la creazione di progetti di cooperazione; consentire la promozione e la diffusione di pratiche innovative; fornire assistenza tecnica; agevolare l'accesso ai programmi dell'UE. ● la European Association of Institutes for Vocational Training (EVBB) è l'associazione ombrello dell'UE dei fornitori senza scopo di lucro di VET. Il suo obiettivo è il miglioramento qualitativo dei VET nell'UE e l'aumento della loro attrattiva. L'EVBB conta più di 65 membri del settore pubblico/privato e copre sia l'istruzione e la formazione professionale iniziale (I-VET) che i VET continuativi (C-VET). ● la European Vocational Training Association (EVTA) è una rete europea leader nel settore VET. Comprende 15 membri provenienti da 7 paesi europei, che rappresentano migliaia di fornitori nazionali di VET. EVTA facilita il rapporto tra gli stakeholder nel campo VET, al fine di condividere conoscenze e pratiche su come modellare la formazione del futuro. Lo European Apprentices Network (EAN) è una rete di apprendisti che garantisce che le opinioni degli studenti dei VET siano prese in considerazione nel dibattito pubblico e nelle riforme legislative. Gli studenti dei VET possono cercare programmi di formazione e opportunità presso le seguenti istituzioni e/o sui seguenti portali, tra cui: ● EURES è una rete di cooperazione europea di servizi per l'occupazione, destinata a facilitare la libera circolazione dei lavoratori, dei tirocinanti e dei discenti. EURES offre orientamento e supporto e svolge attività di corrispondenza tra persone in cerca di lavoro e datori di lavoro. ● Il programma Erasmus+ sostiene i tirocini all'estero per gli studenti attualmente iscritti ai VET o ai neolaureati. Tuttavia, per partecipare alla mobilità Erasmus+ VET, le domande devono essere presentate dall'organizzazione di provenienza che seleziona i candidati. L'organizzazione deve richiedere di acquisire un accreditamento Erasmus+ nel campo VET. ● Eurodesk è una rete europea di informazione giovanile creata per sostenere il programma Erasmus+. Rende le informazioni sulla mobilità per l'apprendimento complete e accessibili ai giovani. Digital Opportunity Traineeships è un'iniziativa di formazione finanziata dall'UE che mira ad aiutare le aziende a riempire i posti vacanti con candidati digitalmente competenti attraverso tirocini. Principali fonti di informazione e dati sul l'IFP a livello nazionale A livello nazionale, gli Stati membri dell'UE forniscono anche un'ampia guida, principalmente attraverso istituzioni pubbliche come i Ministeri e dipartimenti associati, agenzie per l'impiego, organi consultivi e portali online. A ogni livello nazionale, gli stakeholder dell’industria, come le camere, le associazioni e i sindacati, partecipano allo sviluppo e al miglioramento della qualità dei quadri legislativi e dei tirocini VET, offrendo nel contempo orientamenti pratici agli studenti. Le seguenti istituzioni fungono da fonti di riferimento per ottenere informazioni e dati sui VET a livello nazionale. Cipro Il Dipartimento di istruzione e formazione tecnica e professionale secondaria, come parte del Ministero dell'Istruzione, dello Sport e della Gioventù di Cipro. Il Centro di produttività di Cipro, come parte del Ministero del Lavoro e della Sicurezza Sociale. L'Autorità per lo sviluppo delle risorse umane di Cipro. Il Cipro datori di lavoro e industriali Federazione. La Camera di Commercio di Cipro e Industry Design. La scuola pubblica di veterinaria. Eurocultura. Germania Ministero federale dell'istruzione e della ricerca. L'Istituto federale per l'istruzione e la formazione professionale. Conferenza permanente dei ministri dell'istruzione e degli affari culturali dei Länder della Repubblica federale di Germania. L'Agenzia federale del lavoro, con le sue agenzie di collocamento locali. La Confederazione delle associazioni dei datori di lavoro tedeschi, la Confederazione dei sindacati tedeschi, la Camera di commercio e industria tedesca e la Confederazione tedesca del l'artigianato specializzato. Grecia Ministero della Pubblica Istruzione, della Ricerca e degli Affari Religiosi e Dipartimento associato di Orientamento Professionale. Ministero del lavoro, della sicurezza sociale e della solidarietà sociale. L'organizzazione nazionale per la certificazione delle qualifiche e l'orientamento professionale e il portale web associato 'PLOIGOS'. L'Ufficio per l'occupazione e gli uffici per la formazione professionale associati. Centro specializzato per la consulenza e l'orientamento professionale. Il forum di orientamento professionale digitale permanente. Italia Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca. Ministero del lavoro e delle politiche sociali. Le agenzie italiane per l'occupazione. L'Istituto nazionale per la documentazione, l'innovazione e la ricerca educativa. L'Istituto nazionale per l'analisi delle politiche pubbliche. Spagna Ministero della pubblica istruzione e della formazione professionale. Ministero del lavoro, delle migrazioni e della sicurezza sociale. Consiglio generale per la formazione professionale. Il servizio pubblico per l'impiego. Fondazione statale per la formazione professionale. La Camera di Commercio Spagnola. il portale web TODOFP. Turchia La Direzione Generale dell'Istruzione Professionale e Tecnica del Ministero della Pubblica Istruzione. La Fondazione per l'educazione tecnica. L'Istituto di qualificazione professionale (Mesleki Yetelilik Kurumu). Il portale web "Monitoraggio laureati di istituti di istruzione secondaria professionale e tecnica". Organizzazione per lo sviluppo delle piccole e medie imprese. L'Unione di Ankara delle Camere dei Commercianti e degli Artigiani.