1. DEĞERLENDİRME VE İZLEME YÖNTEMLERİ, TEKNİKLERİ VE ARAÇLARI
Teorik altyapı
Kriz yüksek işsizliği beraberinde getirmiştir - 2012 yılında AB'de 25 milyondan fazla insan işsiz kalmıştır. Uzun vadeli işsizlik de artmaktadır. Yine de birçok yerde, iş başvurusunda bulunanların gerekli becerilere sahip olmaması ya da sunulan işlerin başka bir bölge veya ülkede olması nedeniyle boş pozisyonlar doldurulamıyor. ESF, iş arayanlara işverenler tarafından talep edilen modern beceri ve nitelikleri - "yeşil beceriler" de dahil olmak üzere- kazandırarak bu "beceri açığını" kapatmaktadır. Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilen girişimler aynı zamanda iş arayanların iş bulmak için Avrupa'da dolaşmalarına da yardımcı olmaktadır - örneğin yurtdışında staj ve dil eğitimi gibi.
Tüm bu girişimlere paralel olarak güçlü ölçümler yapıldıktan sonra işgücünün kaliteli bir sirkülasyona sahip olması sağlanacaktır. Avrupa Sosyal Hakları'nın en önemli ayaklarından biri olan işgücünün kaliteli dolaşımı sağlandıktan sonra arzu edilen kalitede işgücü dolaşımı mümkün olacaktır.
Erasmus+, AB'nin Avrupa'da eğitim, öğretim, gençlik ve sporu destekleme programıdır.
Dolayısıyla Erasmus+ programının temel eylemlerinden biri olan bireylerin hareketliliğine yönelik gözlem ve değerlendirme kriterlerinin karşılanması bir bakıma kaliteli hareketliliğin sağlanmasını mümkün kılacaktır.
Bir hareketlilik projesi aşağıdaki aşamalardan oluşmaktadır:
- Planlama (öğrenme çıktılarının tanımlanması, faaliyet formatları, çalışma programının geliştirilmesi, faaliyet takvimi içerir)
- Hazırlık (pratik düzenlemeler, katılımcıların seçimi, ortaklar ve katılımcılarla anlaşmaların yapılması, yola çıkmadan önce katılımcıların dilsel/kültürlerarası/öğrenme ve görevle ilgili hazırlıkları içerir);
- Hareketlilik faaliyetlerinin uygulanması;
- Takip (faaliyetlerin değerlendirilmesi, faaliyet sırasında katılımcıların öğrenme çıktılarının doğrulanması ve resmi olarak tanınması - uygulanabildiği yerlerde - ve ayrıca proje çıktılarının yaygınlaştırılması ve kullanılması konularını içerir).
Hareketlilik faaliyetlerinde yenilik ve kalitenin üçüncü önemli unsuru, Erasmus+ katılımcısı kurum/kuruluşların hareketlilik faaliyetlerini daha geniş bir stratejik çerçevede ve orta vadede düzenleme imkânına sahip olmalarıdır. Tek bir hibe başvurusu yoluyla, bir hareketlilik projesinin koordinatörü birçok hareketlilik faaliyeti düzenleyebilecek ve birçok kişinin farklı ülkelere gitmesine olanak sağlayacaktır. Sonuç olarak, Erasmus+ kapsamında başvuran kurum/kuruluşlar projelerini katılımcıların ihtiyaçları doğrultusunda ve aynı zamanda uluslararasılaşma, kapasite geliştirme ve modernizasyona yönelik kendi iç planlarına göre tasarlayabileceklerdir.
Sonuç olarak kaliteli bir hareketliliğin en önemli unsuru sürecin tüm aşamalarında yapılacak izleme ve değerlendirme çalışmalarına bağlıdır.
Tüm bu eylemler üç Temel Eyleme dayalı bir çerçevede düzenlenmekte ve farklı eğitim seviyelerindeki hareketlilik ihtiyaçlarına çözüm sağlamaktadır. Çeşitli Eylemler altında sunulan bu araçlarla istenen başarının elde edilip edilmediğini kontrol eden raporlama araçlarından en önemlisi, Mesleki Eğitim ve Öğretim hareketlilik projelerinde kullandığımız Mobility Tool'dur.
Bu Program Rehberi, Erasmus+ Programının ne olduğu hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak isteyen herkes için bir araçtır. Bu belge, esas olarak:
Katılımcı kurum/kuruluşlar: Program tarafından desteklenen faaliyetleri düzenleyen kurum/kuruluşlar, kuruluşlar anlamına gelmektedir;
Katılımcılar: katılımcı kurum/kuruluşlar tarafından düzenlenen faaliyetlerde yer alan bireyler (öğrenciler, stajyerler, çıraklar, öğrenciler, yetişkin öğreniciler, gençler, gönüllüler veya profesörler, öğretmenler, eğitmenler, gençlik çalışanları, eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanındaki profesyoneller, vb.) yöneliktir.