VETTER - e-eğitim kursu (TR)

• Örnek olay

BİR YERLEŞTİRME ÖRNEĞİ

Öğrenci A, mühendislik diplomasının son yılındadır ve resmi mesleki eğitimini tamamlamıştır. Mezun olmanın bir gereği olarak, Öğrenici A'nın bir işletmede üç ay boyunca profesyonel mühendislik iş deneyimi organize etmesi gerekmektedir. Öğrenici A'nın yerleştirmeyi bireysel olarak organize etmesi gerekirken, MEÖ merkezinin bu yerleştirmenin ilgili öğrenme ortamını sağladığından emin olmak için bir işvereni değerlendirmesi ve yerleştirme için son onayı vermesi gerektiği konusunda katı kriterleri vardır.

• Öğreniciler için ipuçları

ÖĞRENCİLER KENDİ MEÖ YERLEŞTİRMELERİNİ NASIL PLANLAYABİLİR VE DÜZENLEYEBİLİRLER?

T-Levels. Self-sourcing industry placements guidance for students to find their own industry placements. HM Government(T-Seviyeleri. Öğrencilerin kendi endüstri yerleştirmelerini bulmaları için kendi kendine kaynak bulma endüstri yerleştirmeleri kılavuzu. HM Hükümeti.)

Öğrenciler kendi MEÖ yerleştirmelerini planlayabilir ve organize edebilirler. İnisiyatif sahibi olmak heves ve motivasyon gösterebilir. Öğrenciler öncelikle bir Mesleki Eğitim ve Öğretim yerleştirmesinin nelerden oluştuğunu öğrenmeli ve kendi çalışma programları, becerileri ve arzu ettikleri öğrenme çıktıları üzerine düşünmelidir. Bu nedenle, yerleştirme için en uygun sektör türüne karar vermelidirler. Öz değerlendirme araçları bu düşünme sürecinde yardımcı olabilir. Öğrenciler, Mesleki Eğitim ve Öğretim yerleştirmeleri için en uygun sektör türüne karar verdikten sonra potansiyel işverenleri bulmalıdır. Bunu yapmak için birden fazla seçenek vardır. İlk olarak, Mesleki Eğitim ve Öğretim merkezlerinden yardım isteyebilir ve/veya lansman etkinliklerine katılabilirler. Alternatif olarak, öğrenciler yerel ağ oluşturmak için aile üyelerinin, arkadaşlarının ve tanıdıklarının yardımına güvenebilirler. Bir başka olasılık da potansiyel işverenler hakkında çevrimiçi araştırma yapmaktır.

Potansiyel işverenler belirlendiğinde, öğrenciler CV'lerini, kapak mektuplarını ve mülakat becerilerini hazırlamalıdır. Bu amaçla Europass, bir öğrenme/kariyer yolunun her yönünü yönetmek için bir dizi çevrimiçi araçtır. Formatı, Avrupa'daki işverenler tarafından eğitim, gönüllülük, çıraklar, iş vb. için yaygın olarak tanınmaktadır. Hedef şirketle kurulan ilk temas, temel kişisel bilgileri, çalışma programını, becerileri, istenen öğrenme çıktılarını ve yerleştirmeye katılma motivasyonunu içermelidir. Öğreniciler, Mesleki Eğitim ve Öğretim merkezleri ile işverenler arasındaki iletişimi kolaylaştırmak için Mesleki Eğitim ve Öğretim koordinatörlerinin/öğretmenlerinin iletişim bilgilerini de vermelidir.